ほめほめ活動を５年生でも。
３年生担任の時に行なっていた「ほめほめ」
帰りの会に、友だちのいいところを言い合う活動です。
さすが３年生。
たくさんのほめほめを言ってくれます。
「国語の時間、たくさん手を挙げていた。」
「友だちが、えんぴつをひろってくれた。」
「遊びにさそってくれた。」
「ろうかに並ぶ時、静かに並べた。」
小さい出来事でも、帰りの会の時間がなくなるくらい言ってくれました。
そんな活動を今年の５年生でも…。
新学期が始まってすぐに、
「ほめほめ活動やらない？」
とお願いして見ました。
手が挙がった！
高学年になると、
「照れてなかなか言えないかな？」
と思ったのですが、手が挙がりました！
「今日の学級目標を決める時、どの班も一生懸命がんばっていました。」
すばらしい！
手を挙げた子をほめました。
みんなで拍手！
この１ヶ月、ずっと続けています。
もちろん、なかなか手が挙がらない時もあります。
でも、続けることが大事！
クラスに勢いがある時は、「え？こんなに手が挙がるの？」と思うくらい挙がります。
３年生の時の経験が生きる。
５年生でのほめほめ活動。
３年生の担任をしていなければ、やっていなかったかもしれません。
ただ、高学年にほめほめ活動ができないと思っていたのは、私の偏見だったのかもしれません。
いろんな学年を経験することは、大事だなぁ。
