たくさんある！作文で使いたい技法
作文で使いたい技法っていっぱいありますよね。
倒置法
擬人法
比喩
体言止め
オノマトペ
教えたいのは山々ですが、子どもたちが書いた作文の中で偶然使われた技法を紹介すると、広まりやすいです。
「あ、この表現いいよね。実はこれ、倒置法といって…。」
なんていうと、「ふむふむ」とまわりの子も真似をしたくなります。
国語の単元でも出てくる技法があるので、そういった時に合わせて使っていこうと声かけをするといいと思います。
（例えば、オノマトペなら３年「きつつきの商売」６年「やまなし」など）
また、もし子どもたちの作文の表現力があまりついていないと思うのであれば、こちらからこんな技法はどうだろうと、紹介する時もあります。
使いすぎに注意！
ただ、何でもかんでも倒置法、体言止め、比喩だと作文がくどくなってしまいます。
「ここぞ！」という効果的な場面で使うのがいいと思います。
より印象深い作文になりますよ！
今回はここまで！
次回は、第１２回！子どもの作文のしめくくりにありがちなクセを矯正します！
「楽しかったです。」ばかりが作文じゃない。小学校作文指導のコツ12 作文の書き方
↓その他の作文指導の記事はこちら！↓
小学校作文指導のコツ１「子どもの表現力を引き出すのが教師の仕事」
書き出しをセリフからはじめよう！ 小学校作文指導のコツ２ 作文の書き方
「楽しかったです。」ばかりが作文じゃない。小学校作文指導のコツ12 作文の書き方
苦手な読書感想文の書き方！無理にかっこよく書こうとせず、まずは型を知ろう！
文は短く切ってテンポのいい作文を！小学校作文指導のコツ８ 作文の書き方
「ひげうさぎ先生のだれでも書ける文章教室」は作文指導に最適！小学校作文指導のコツ14
