ネコ好きな学校の先生の日常https://kuronekoneko.com楽しい授業を目指して！ネコ好きな小学校教師のブログWed, 18 Jun 2025 23:29:56 +0000jahourly1https://kuronekoneko.com/wp-content/uploads/2022/12/cropped-export-2-32x32.pngネコ好きな学校の先生の日常https://kuronekoneko.com3232 138113776６年算数「分数のわり算」確認プリント２種類あって、テスト前や夏休みの宿題に最適！https://kuronekoneko.com/6nenbunsuwarizankakuninp/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=6nenbunsuwarizankakuninpWed, 18 Jun 2025 23:29:52 +0000https://kuronekoneko.com/?p=10097

分数のわり算の確認プリント！ テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！ ６年分数のわり算確認プリント

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分数のわり算の確認プリント！

テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！

６年分数のわり算確認プリント

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分数のかけ算の確認プリント！ テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！ ６年分数のかけ算確認プリント ６年分数のかけ算確認プリント（解答） ↓そのほかの確認プリントはこちら！

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分数のかけ算の確認プリント！

テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！

６年分数のかけ算確認プリント

６年分数のかけ算確認プリント（解答）

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分数のかけ算とわり算分数×整数、分数÷整数）の確認プリント！ テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！ ６年分数のかけ算とわり算数確認プリント ６年分数のかけ算とわり算数確認プリント ...

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分数のかけ算とわり算分数×整数、分数÷整数）の確認プリント！

テスト前や普段の宿題、夏休みの宿題にも使える確認プリントです！２種類あります！

６年分数のかけ算とわり算数確認プリント

６年分数のかけ算とわり算数確認プリント（解答）

The post ６年算数「分数のかけ算とわり算」確認プリント２種類あって、テスト前や夏休みの宿題に最適！ first appeared on ネコ好きな学校の先生の日常.]]>10076４年国語「お礼の気持ちを伝えよう」スライドで指導実践！高学年らしい手紙を書くその２https://kuronekoneko.com/4nentegami2/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=4nentegami2Thu, 05 Jun 2025 01:31:58 +0000https://kuronekoneko.com/?p=10065

その１の続きです。 では、指導実践です。 ↓先生「前回は手紙の組み立て方と、中の役割のついて学びました。少し高学年なりましたね。」 ↓先生「今日ははじめのあいさつを高学年らしくしていきます。はじめに注目してください。」 ...

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その１の続きです。

４年国語「お礼の気持ちを伝えよう」スライドで指導実践！高学年らしい手紙を書くその１

では、指導実践です。

↓先生「前回は手紙の組み立て方と、中の役割のついて学びました。少し高学年なりましたね。」

↓先生「今日ははじめのあいさつを高学年らしくしていきます。はじめに注目してください。」

先生「『木の葉っぱが緑かがやく季節となりました。』あいさつのまえに、季節を感じるあいさつを入れます。何月を感じますか？」

子どもたちは「4月！」か「５月！」とかいいます。

↓その他にもいくつか例を見せていきます。その都度何月かを想像させます。

↑『色とりどりの花がさく季節となりました。』だいたい３月・４月くらいかな。

↑『葉っぱが赤色に染まる季節となりました。』秋を思わせるあいさつです。

↓先生「こういった季節のあいさつを「時候のあいさつ」といいます。」

↓先生「時候のあいさつは、〜が〜な季節で作ることができます」

↓先生「時候のあいさつは、〜が〜な季節で作ることができます」

時候のあいさつを考えてみる。

ここまで説明して子どもたちと時候のあいさつを練習してみます。

先生「例えば『桜が〜』のあとに続く時候のあいさつを考えてみましょう」

簡単に「さく」でもいいですが、「ピンク色にさく」「きれいにさく」など、少し修飾語をそえるといいことを伝えます。

さらに「〜が」の部分を考えてみます。

例えば６月だったら６月にちなんだ言葉をあげていきます。

「梅雨」「あじさい」「衣替え」「カエル」などでしょうか。６月ってあまりないんですよね。

手紙を書く時期によって考えさせていきます。

出てきた言葉をもとに時候のあいさつを作っていきます。

↓時候のあいさつを考えるのには、こちらの記事も参考にしてみてください。↓

４年国語「秋の楽しみ」指導実践　秋のお手紙を書きます。

おわりのあいさつと後づけ

終わりのあいさつに関しては、バリエーションがあまりありません。

なので、子どもらしく、「お体に気をつけてがんばってください」だけでいいと思いますが、いくつか複数例をあげて選ばせるだけでもいいかなと思っています。

ここまでできたら、あとは後づけをつけるだけなので、ほぼ完成です！

↓前回の記事も含め、ここまでの授業の流れをスライドで進めていきますが、全体の流れがこちらです。↓

↓スライドはこちら！↓

↓そのほかの四年国語の記事はこちら！↓

The post ４年国語「お礼の気持ちを伝えよう」スライドで指導実践！高学年らしい手紙を書くその２ first appeared on ネコ好きな学校の先生の日常.]]>10065４年国語「お礼の気持ちを伝えよう」スライドで指導実践！高学年らしい手紙を書くその１https://kuronekoneko.com/4nentegami1/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=4nentegami1Wed, 04 Jun 2025 06:29:08 +0000https://kuronekoneko.com/?p=10031

では、指導実践です 高学年らしい手紙を書くために必要な技を伝授していきます。 今回が手紙を書くことが中心なので、説明はスライドでテンポよくいきたいと思います。 ↓先生「Ａ、Ｂ、Ｃの文で手紙を書きます。どの順番がいいかな？ ...

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では、指導実践です

高学年らしい手紙を書くために必要な技を伝授していきます。

今回が手紙を書くことが中心なので、説明はスライドでテンポよくいきたいと思います。

↓先生「Ａ、Ｂ、Ｃの文で手紙を書きます。どの順番がいいかな？」

↓先生「Ｂ、Ｃ、Ａの順番がいいですね。」

↓先生「手紙にもはじめ、なか、おわりがあります。」

↓それぞれに役割があることを伝えます。

↓先生「ただ、なかはお礼だけでもいいですが、四年生なので少しグレードアップした手紙にします。お礼のあとに…。」

↓先生「自分がその体験で見たこと、知ったこと、わかったことなどを書きます。」

↓先生「そして、さらに感想を書きます。」

↓先生「なかには、お礼、見たこと・知ったこと・わかったこと、感想のセットでかくと、より相手に気持ちが伝わります。」

音読などして手紙の流れを確認します。

↓さらに、ここまでの内容を確認するために、ワークシートを配ります。

↓はじめ、なか、おわりに区切りを入れます。それぞれの役割を確認します。

その２に続く！その２は季節のあいさつの書き方です！

スライドの全容はその２で紹介します。

↓その他の４年国語の記事はこちら！↓

The post ４年国語「お礼の気持ちを伝えよう」スライドで指導実践！高学年らしい手紙を書くその１ first appeared on ネコ好きな学校の先生の日常.]]>10031５年算数「変わり方を調べよう（比例）」指導実践その２「導入」スライドでテンポよく！https://kuronekoneko.com/5nenhireisidou2/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=5nenhireisidou2Thu, 01 May 2025 00:36:32 +0000https://kuronekoneko.com/?p=9943

では指導実践です。 ４年生でも変わり方を勉強しました。 なので、復習から始めます。 あまりくどくどしたくないので、スライドでさらっと復習していきます。 復習の中からうまく比例につなげていきます。 復習問題を３問用意しまし ...

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では指導実践です。

４年生でも変わり方を勉強しました。

なので、復習から始めます。

あまりくどくどしたくないので、スライドでさらっと復習していきます。

復習の中からうまく比例につなげていきます。

復習問題を３問用意しました。

１問目

先生「４年生でこんな表を勉強したの、覚えているかな？」↓

子ども「覚えてる！」

先生「１つの量が増えると、もう１つの量どのように変化するかを勉強しました。」

４年生で学んだ変わり方のおさらいをしていきます。

先生「１辺が１cmの正三角形の数と、まわりの長さです。□と◯の関係がどうなっているかわかる？」

補助的な説明をしながら進めていきます。

子ども「三角形（□）に２をたせば、まわりの長さ（◯）になる。」

式にすると、□＋２＝◯です。

式も子どもたちに言わせるのがベストですが、「こんな式もあったね」くらいで教師から伝えるのもいいのではと思います。

復習で深く考えさせるのは、このあとの本題に支障がでます。

２問目

先生「次の問題です。クッキー８個を兄と弟の２人でわけます。どんな関係？」↓

子ども「兄（□）と弟（◯）の数を足せば、８になる。」

式にすると、８−□＝◯です。

３問目

先生「次の問題です。１辺が１cmの正方形を、１だん、２だんとならべたときのまわりの長さです。どんな関係？↓」

子ども「だんの数（□）の４倍が、まわりの長さ（◯）になる。」

式にすると、４×□＝◯です。

先生「いろいろな関係があったね。今回注目してほしいのは、最後の問題です。↓」

先生「横の関係を見てみます。だんの数が２倍、３倍…になると、まわりの数もそれにともなって２倍、３倍…になります。」

子ども「ほんとだ」

先生「このように、□が２倍、３倍…になると、それにともなって◯も２倍、３倍…になる関係のことを比例の関係といいます。今日は、この比例ついてもう少し詳しく見ていきます。」

ちなみに①と②の問題は、比例にならないことを確認します。↓

このあと、教科書の本題に入り、比例の関係をまとめていきます。

その３に続く！

今回使ったスライドは、こちらで販売しています。↓

↓児童配布用や掲示用をPDFにした資料もおまけで付きます！

 

スライドの全体の流れです。↓

その他５年の実践はこちら！↓

The post ５年算数「変わり方を調べよう（比例）」指導実践その２「導入」スライドでテンポよく！ first appeared on ネコ好きな学校の先生の日常.]]>9943５年算数「変わり方を調べよう（比例）」指導実践その１　今後の指導に重要な単元ですhttps://kuronekoneko.com/5nenhireisidou1/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=5nenhireisidou1Thu, 24 Apr 2025 02:33:16 +0000https://kuronekoneko.com/?p=9935

かけ算・わり算は全て比例の関係 ５年生の単元は、「小数のかけ算・わり算」「割合」「速さ」「単位量あたり」など、非常にやっかいなものが多いです。 しかし、シチュエーションや言い方が違うだけで、全て比例の関係で求めることがで ...

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かけ算・わり算は全て比例の関係

５年生の単元は、「小数のかけ算・わり算」「割合」「速さ」「単位量あたり」など、非常にやっかいなものが多いです。

しかし、シチュエーションや言い方が違うだけで、全て比例の関係で求めることができます。

かけ算・わり算は比例の関係といってもいいと思います。

今回の単元の比例をしっかり理解できれば、それらの単元もそんなに難しくありません。（子どもたちに理解させるのは大変ですが…）

比例の関係から数直線に表すことを意識して指導する

比例というと表で表すことが多いですが、最終的には数直線に表します。

この数直線の形は、今後教科書のいたるところにでてきます。

先ほど紹介した「小数のかけ算・わり算」「割合」「速さ」「単位量あたり」では、必ずでてきます。

この数直線を理解できれば、数直線を見ただけで問題が解けます。

今回のこの単元で、しっかりこの数直線が扱えるようにできたらと思います。

４年生の単元でも数直線はでてくる

東京書籍なら、４年生の教科書でこの数直線での考え方が巻末にのっています。

さらにいうと４年生の単元にも比例関係の単元がでてきます。（「変わり方調べ」という単元です。）

なので、４年生の教科書を一度見ることをオススメします。

これまでの復習とし、さらに理解を深めるといった位置付けで単元に望んでもいいかと思います。

少し前置きが長くなりました。導入はその２で！

その他５年算数の指導はこちらから！

The post ５年算数「変わり方を調べよう（比例）」指導実践その１　今後の指導に重要な単元です first appeared on ネコ好きな学校の先生の日常.]]>9935ローマ字・英単語用ミニテストテンプレート！５問・１０問などいろいろなバージョンあります！https://kuronekoneko.com/romaziminitesutoyousi/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=romaziminitesutoyousiThu, 24 Apr 2025 01:18:11 +0000https://kuronekoneko.com/?p=9926

ローマ字や英単語用のミニテスト用紙です！   ローマ字テスト用紙（５問） ローマ字テスト用紙（１０問） ローマ字テスト用紙（長文） ローマ字テスト用紙（１０問）…１０問目が長文用になっています。 ↓ミニテスト用 ...

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ローマ字や英単語用のミニテスト用紙です！

 

ローマ字テスト用紙（５問）

ローマ字テスト用紙（１０問）

ローマ字テスト用紙（長文）

ローマ字テスト用紙（１０問）…１０問目が長文用になっています。

↓ミニテスト用紙はこちらも！↓

ミニテストテンプレート！５問・１０問、縦・横バージョンあります
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比例の確認に！ 比例のプリントです。 授業内容に沿って、段階的に問題を出題しています！ ５年比例確認プリント ５年比例確認プリント解答 ↓そのほかの確認プリントはこちら！↓

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比例の確認に！

比例のプリントです。

授業内容に沿って、段階的に問題を出題しています！

５年比例確認プリント

５年比例確認プリント解答

↓そのほかの確認プリントはこちら！↓

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放っておくと、無法状態なノートに ノートの取り方をノープランで始めた場合、子どもたちのノートは見るも無惨な状態になります。 「今の子たちって、こんなにノートが汚いの？」 と思うかもしれませんが、これは教師がノートの取り方 ...

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放っておくと、無法状態なノートに

ノートの取り方をノープランで始めた場合、子どもたちのノートは見るも無惨な状態になります。

「今の子たちって、こんなにノートが汚いの？」

と思うかもしれませんが、これは教師がノートの取り方の指導をしていないからです。

新学期、授業開きの時に

「ノートの取り方はこうだ！」

と指導をしておくことで、ある程度のノートの基準を保つことができます。

ノート指導は、規律の乱れも防ぐことができる

ノート指導は、規律の乱れも防ぐことができます。

「あ、この先生はちゃんとおしえてくれるんだな。」

「ルールを破ると危険だな」

などの意識が子どもたちの中に働くからです。

ノート指導をしてもらっている子は少ないです。

子どもたちは「今年の先生は、こんなところまで細かく指導するんだな」と思います。

これは、教師にとってはアドバンテージです。

ノートの美しさは、字の綺麗さではない。

ノート指導で大切なのは、字のていねいさではありません。

見た目です！

スペースがあり、定規で線を引かれてあり、大切なところが赤で書かれてある。

そんな簡単なことで、ノートはきれいになります。

ノート指導をするということは、評価もできます！

評価されるということは、子どもたちも意識してノートを書くことにもつながります。

ぜひ、新学期、授業開きで（できなければはじめのうちに）ノート指導をすることをおすすめします。

↓ノート指導の詳しい内容はこちら！↓

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