０や１のわり算です。
わり算指導もいよいよ最後です。
０や１を扱うわり算です。
これまでの復習と絡めて指導していきました。
では実践報告です
８このあめ玉を４人で分ける
先生「いよいよわり算の授業も終わりが近づいてきました。今日はこれまで学んだことの確認です。」
先生「あめ玉がいくつかあります。４人で同じ数ずつ分けます。」
袋の中にあめ玉が何個入っているかわからない状態にしました。
導入の授業で扱ったやり方です。
導入の実践報告はこちらをどうぞ↓
先生「どうやって分けたかな？」
子ども「１個ずつ渡した。」
教科書にもある等分除の分け方です。
このあと、実際に４人の子どもに１個ずつ渡していきます。
袋には８個あめ玉が入っていました。
先生「今のを文章と式と図にしなさい。」
これも今までやってきたので、すぐに作業に入りました。
先生「わからない子はノートを振り返りなさい。」
答えは
８このあめ玉を４人で同じ数ずつ分けると１人分は２個になった。
８÷４＝２ ２こ
です。
４このあめ玉を４人で分ける
先生「次も４人で分けます。」
袋の中は４このあめ玉だけです。
１つずつ渡し終えると、
子ども「えー！もうないの？」
先生「さあ、今のを文章と式と図にしなさい。」
答えは
４このあめ玉を４人で同じ数ずつ分けると１人分は１個になった。
４÷４＝１ １こ
先生「答えが１になる場合もあるんだね。」
いよいよ０のわり算
先生「さて、次もあめ玉を分けていきます。」
と、言うものの、袋にはあめ玉が…
先生「あめ玉はありません！」
子ども「えーー！」
先生「さあ、今のを文章と式と図にしなさい。」
答えは
０このあめ玉を４人で同じ数ずつ分けると１人分は０個になった。
０÷４＝０ ０こ
です。
今までの流れでやれば、式はスッと出てきましたが、０÷４という、大きな数字がわる数にくることに違和感があり、４÷０にする子もいました。
先生「ないものを分ける時の式もあるんだね。」
ちなみに４÷０は、この世に存在しない式だそうです。
４÷０＝０
確かめのかけ算をしても０×０＝４になりません。
詳しくはネットにいろいろと情報が載っています。
８÷１
先生「ちなみに８個のあめ玉を１人じめしたら、何個もらえる？」
子ども「８個に決まってるやん」
先生「８個のあめ玉を１人で分けた。これもわり算の式にできる？」
１人で分けるという言い方は正しいかどうかわからなかったので言い方に苦労しましたが、とりあえず子どもたちに伝わるように１人で分けると言いました。
子ども「８÷１＝８です。」
まとめ
今回は、特にまとめることはしませんでした。
ノート指導の際、メモを取るように伝えてあるので、それぞれの問題の時に大事なことを書くよう、促しました。
ノート計画です。
ご意見頂けたら幸いです。
