導入の続きです。
４年算数「大きい数 導入」指導！スライドを使ってテンポよく！授業で使える資料付き！今回は千億までの位を学び、位の法則を確認します。
今回もKeynoteで作ったスライドをもとに進めていきます。
資料は、記事の最後にリンクを貼っています。よかったらどうぞ！
では指導です！
↓「前回は一億の位を学習しましたね。」
↓「今日は、世界の人口が何人かを調べたところ、こんな人数でした。」
子ども「はみ出た！」
先生「なんて読めばいいと思う？」
子ども「七十三億八千三百万九千！」
先生「上から一つ目の位を７０と読んだんだね。なんで？」
子ども「１の次は１０だから。」
子ども「赤の次は黄色だから。」
先生「そうだね！今、言ってくれた通り、この数字は七十三億八千三百万九千と読みます。」
先生「つまり、７のところは何のくらいになると思う？」
子ども「十億の位！」
↓先生「その通り！」
先生「この続きは、どうなると思う？」
子ども「百、千と続くと思う。」
↓先生「その通り！何でそう思った？」
子ども「ずっと、一、十、百、千が繰り返されてるから。」
先生「位は４つずつのまとまりになっているね。」
といった具合に進めていきます。
４つずつのまとまりを意識すると、大きな数でも読みやすくなります。
このあと、別の数字で読む練習をしますが、それらも数字を４つずつに区切らせます。
位がどのように変わるのか確認する。
↓先生「位の変わり方について整理します。一億の位の何倍が十億の位？」
子ども「１０倍」
↓先生「そうだね！」
↓以下、１０００倍の関係まで進めていきます。
あとは、読む練習などをして終了！
↓スライドはこんな感じです。
そして、今回の資料はこちらから！
ご意見いただけたら幸いです。
その３に続く！
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