３年算数「かけ算の筆算（２けた×２けた） 何十をかける計算」指導実践報告
では実践報告です。
２けた×２けたの筆算につなげるための授業です！
先生「今日はこの問題です。」
１まい１２円の工作用紙を２３枚買います。
代金はいくらですか。
１２×２３になります。
先生「今日は２けた×２けたの計算を考えます。」
もうすでに知っている子もいます。そんな子には、
先生「考えていく中で、２けた×２けたの計算の意味を詳しく知っていきなさい。」
と伝えました。
順序立てて考えていく。
「１２×２３の計算の仕方を考えなさい。」
この発問だと自由すぎると思いました。
大切なのは、２けた×２けたの計算はかける数を十の位と一の位に分けて計算することなので、教科書を参考にそれに近いヒントを提示していこうと考えました。
その１.図を見せる。
先生「１２円の工作用紙が２３枚あります。」
先生「ここに線を入れてみたけど、どうしたと思う？」
子ども「１２円の工作用紙を２０と３に分けた。」
先生「ここからそれぞれ分けた式がわかるかな。」
子ども「１２×２０と１２×３」
先生「これだったら、今まで習ったやり方で計算できるね。」
その２.かける数を分ける。
先生「じゃあ、今の考えを式でまとめていきます。１２×２３のどちらの数字を分けましたか。」
子ども「２３」
先生「２３は、かける数？かけられる数？」
子ども「かける数。」
先生「２３を何と何に分けた？」
子ども「２０と３」
先生「わけると、どんな式ができましたか。」
子ども「１２×２０と１２×３」
計算して答えを出します。
その３.類似問題を出して、まとめる。
１２×２４の問題を同じ考えで解きます。
そして、このあとまとめます。
先生「２けた×２けたの計算は、どうすると計算できましたか。」
子ども「かける数を何十の部分とそれ以外に分けて計算する。」
このあと、何問か練習問題をしました。
分けて解くことをしっかり定着させて、筆算に挑みました。
ご意見頂けたら幸いです。
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