等しい比の法則を見つける。
前回２：3、４：６、６：９が等しい比ということをおさえて終わりました。
本時はその等しい比の法則を見つけていきます。
おさらいからはじめます。
先生「前回、最高にうまく作ることができる割合でハンバーグソースを作っていきました。どんな割合だっけ？」
子ども「２：３」
先生「そして、２人分、3人分と作っていきました。」
子ども「４：６に６：９」
先生「どれもおいしさは変わらないね。おいしさが変わらないということはどれも割合は…。」
子ども「等しい」
２：３と４：６を取り上げます。
先生「２：３と４：６は等しい比だね。これを見て何か法則ある？」
もうほとんどの子がわかります。
お互い２倍、もしくは２分の１の関係です。
このあと、類似問題を解いて終わりです。
比の値
教科書通りでいけば、第２時は「比の値」を扱うことになっていますが、前回の流れを止めたくなかったので、比の値を後回しにし、先に等しい比を指導することとしました。
比の値…。教え方が難しいですね…。なにかいい教え方がありましたらご連絡下さい！
ご意見頂けたら幸いです。
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