6年算数「比 第2時」指導実践 比の法則を見つけていく。

等しい比の法則を見つける。

前回2:3、4:6、6:9が等しい比ということをおさえて終わりました。

本時はその等しい比の法則を見つけていきます。

おさらいからはじめます。

先生「前回、最高にうまく作ることができる割合でハンバーグソースを作っていきました。どんな割合だっけ?」

子ども「2:3」

先生「そして、2人分、3人分と作っていきました。」

子ども「4:6に6:9」

先生「どれもおいしさは変わらないね。おいしさが変わらないということはどれも割合は。」

子ども「等しい」

2:3と4:6を取り上げます。

先生「2:3と4:6は等しい比だね。これを見て何か法則ある?」

もうほとんどの子がわかります。

お互い2倍、もしくは2分の1の関係です。

このあと、類似問題を解いて終わりです。

比の値

教科書通りでいけば、第2時は「比の値」を扱うことになっていますが、前回の流れを止めたくなかったので、比の値を後回しにし、先に等しい比を指導することとしました。

比の値。教え方が難しいですね。なにかいい教え方がありましたらご連絡下さい!

ご意見頂けたら幸いです。

導入はこちら!↓

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