国語辞典指導、前回の続きです。
前回の記事はこちらをどうぞ！
濁音や促音、カタカナなどをスライドで知る。
濁音・半濁音・促音
↓先生「『ホール』と『ボール』と『ポール』では、どちらの順番が早いと思いますか？」
子ども「うーん」
↓先生「『ホール』『ボール』『ポール』の順です。同じ言葉なら清音、点々がつく濁音、マルがつく半濁音の順番で並んでいます。」
↓先生「自由（じゆう）と十（じゅう）はどうだろう。」
子ども「『ゆ』が大きい方が先かな？」
先生「その通り！」
カタカナ
先生「『カード』はどうやって調べると思う？真ん中に棒がついているけど。」
子ども「えー。」
先生「ひらがなに置き換えて並んでいます。カードののばし棒は、『あ』に聞こえますね。」
↓その他の言葉も扱います。
↓先生「クラスと暮らす（くらす）は、どっちが先だと思う？」
子ども「ひらがなが先！」
↓先生「次はどうだろう？『バレー』と『バレエ』。ひらがなにしたら、同じ『ばれえ』だけど。」
子ども「のばし棒がついている方があとじゃない？」
先生「その通り！」
言葉の形
↓先生「次の言葉では、辞書に載っていません。」
先生「どんな言葉で載っていると思う？」
↓子ども「『よむ』かな？」
先生「その通り！言い切った形の言葉で国語辞典に載っています！」
↓先生「では、これは？」
子ども「たかい！」
先生「その通り！」
まとめ
先生「いろいろ国語辞典について見てきたけど、たくさん引いて国語辞典に慣れていきましょうね。」
↓このあと、作ったワークシートを配って、おさらいの時間としました。
↓今回紹介したスライド（パワーポイント）&キーノート）とワークシートを販売します！
楽しく授業ができますよ♪
↓スライドサンプル動画です↓
もちろん自分のタイミングで次のスライドに進みます！
国語力をつけるには、何も授業だけではない。
黒板の字をノートに写す時は、時々ゲーム感覚で。
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