前回の続きです。
３年算数「大きな数」第１時前編 指導実践報告スライドを使ってテンポよく！
前編でまとめまで紹介しました。
後編は、そのあとの練習問題を紹介します。
とにかく大きな数を読む練習を中心に行っていきました。
では、実践報告です。
↑先生「これは何て読む？」
子ども「３６２５４。」
先生「一万が何個で…の形で言える人。」
どんな構成で数字ができているか、言わせます。
↑先生「じゃあ、これはどうやって読む？一万が６こ、千が２こ、十が３こだから６２３でいい？」
わざとまちがえます。
子ども「百や一はないけど、０を入れて読む。」
といった具合に、位に数字がない場合を確認しました。
↑次は、位が書いてある数字をいくつか読みました。
↑そのあとは、ないバージョンをいくつか。
ときどき、「一万が３こで…あわせて３９１７３です。」を言わせていきます。
↑位に０が入る場合も扱います。
先生「一万の位は、一の位から数えると５つ目になるね。」
↑最後は、こんな数でおしましです。
最後に
今回は、スライドを使ってリズムを大事に授業をしてみました。
教師が言った数字を書くとか、漢字で書くとかそこまで練習しようと思いましたが、それは次の授業で扱いました。
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↓大きな数の授業は続きます！↓
