3年算数「大きな数」第1時後編 指導実践報告

前回の続きです。

3年算数「大きな数」第1時前編 指導実践報告

前編でまとめまで紹介しました。

後編は、そのあとの練習問題を紹介します。

とにかく大きな数を読む練習を中心に行っていきました。

では、実践報告です。

先生「これは何て読む?」

子ども「36254。」

先生「一万が何個で…の形で言える人。」

どんな構成で数字ができているか、言わせます。

先生「じゃあ、これはどうやって読む?一万が6こ、千が2こ、十が3こだから623でいい?」

わざとまちがえます。

子ども「百や一はないけど、0を入れて読む。」

といった具合に、位に数字がない場合を確認しました。

↑次は、位が書いてある数字をいくつか読みました。

↑そのあとは、ないバージョンをいくつか。

ときどき、「一万が3こで…あわせて39173です。」を言わせていきます。

↑位に0が入る場合も扱います。

先生「一万の位は、一の位から数えると5つ目になるね。」

↑最後は、こんな数でおしましです。

最後に

今回は、スライドを使ってリズムを大事に授業をしてみました。

教師が言った数字を書くとか、漢字で書くとかそこまで練習しようと思いましたが、それは次の授業で扱いました。

最後に今回のスライドを添付しておきます。

2018大きな数スライド

今回紹介したものより、少しページが多いですが、使って頂けたら幸いです。

また、ご感想もお待ちしております!

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